开卷有益

     为搭配尹宸内部讲师制度之推动，并能引导建立更为厚实的训练专业基础，进而提升人员在教学上沟通表达能力，强化企业内部讲师群，重新塑造企业内部讲师的价值，且增加企业在训练发展方面的绩效，不但使得企业内部的知识传承更为落实，也强化人员本身的竞争力！
 

     初步了解尹宸内部目前并没有讲师制度，也没有任何编撰的上课教材，为了让学员在实例演练中做好检核的工作，讲师在课前已拟好主题，希望学员在上课前先做准备。
 

     从「讲师应有的认识与观念」，透过教育训练目的，了解讲师的角色定位、应有的人格特质、具备的知识技能、三大原则基本认知，学习「教学方法」，例如：演讲、个桉研讨、脑力激盪、角色扮演…，并对教桉的编写做指导，在课前请学员准备的主题是「假设今天单位来了新人，而公司要你做新人教育，让他学会你现在做的工作，或是你这个单位应该要会做的工作，那麽你会准备哪些资料来教？」，此主题虽然只是简单的工作程序，但从设定实务演练的教桉主题，给予学员足够时间编写教桉，马上学以致用，教桉就成为往后新人教育的教材，最后验收成果时，学员们上台发表前，讲师以简单复习教学技巧(讲师姿势及表情、眼神)及讲授注意事项，并同时要求全体学员参与评鑑，评鑑结果则于课后彙总给企业及发表学员参考，都期许尹宸学员成为协助企业传承经验的种子讲师。
 

     尹宸公司高层对友益讲师的评价非常肯定，并提出继续合作的期望，以协助培育各阶层管理干部，启发其不同阶段之潜能与应有之知识、技术，协助各阶层干部发挥其应有之不同角度功能，达成组织绩效目标。